2021年12月23日，历史文化学院举办第三期“启智润心：与青年学者在一起”访谈交流会。本期访谈嘉宾是华中师范大学中国近代史研究所暨历史文化学院教授、《华中师范大学学报（人文社科版）》主编付海晏，历史文化学院副院长刘家峰出席会议，陶新宇、葛祥宏、王鹏霄、许杨凡、马晓东、戴艺琦六位同学担任访谈人。交流会由青年教师、2020级“强基计划”班主任孔勇主持，学院2020级和2021级“强基计划”全体同学通过线上线下形式参会。

广搜旁证,取材甚宏；多元立体，趣引心随。

《北京白云观和近代中国社会》作为付海晏老师的代表作之一，其中材料所引可谓广博。付海晏老师说，这本书的写作动机是在写博士论文搜集资料时候偶然发现的，白云观作为一个在社会法律中独特的存在引起了我的兴趣，于是顺藤摸瓜，在积淀几年、不断搜集资料和思考论证后，最终写出了这样一部专著。付老师也提出兴趣是最好的老师，做研究应该着重关注自己感兴趣的部分，并加以资料搜集和研究对比。在做资料整理时也是这样，不仅要专注于兴趣点，还要从时代、区域、内容等多角度去思考，用丰厚的知识和整体的视野去做学问。对于档案和材料方面，要从多角度、正方两方面去讨论，构建一个当时社会的立体背景，这一点走在做司法档案研究时尤其重要。

《变动社会中的法律秩序》是付老师的另一部名著，这本著作为付老师的博士论文，受其心血颇多。付老师在谈到自己的研究收获时认为，广泛的资料搜集和思想吸收，并加以立体的视角是成书的关键。在写作时，付老师搜集了大量资料和相关论著，并立意高远的从法律和社会的互动层面入手。付老师还谈到了跨学科专业结合，当前的历史研究需要广博的学识和多元的视角。

见微知著，小而不寡；知人论世，以意逆志

对于史学如何体现见微知著，付老师以白云观住持被烧死一案为例，分析道一个道士住持的烧死很容易让人想到他为什么会被烧死？再进而想到他为什么会是一个被烧死的住持？最早落脚到道教与法律社会的层面上。这样层层深入才能以小见大。付老师强调，一个好的研究和选题就应该体现出整体的史观，对于初学者来说可以考虑较大一点的问题研究，一则有利于资料的积累；二则有利于问题整体的把握。

付老师还谈到对于人物评价要尽量避免非黑即白的片面观点，要认识到每一个人物都是复杂的，无论是高仁峒的“神仙中人兼政治中人”的标签还是安世霖改革者和篡位者的身份都体现出评价历史人物要多元而全面的看待。同时在叙述人物时要学会运用历史学的叙述方式和技巧，摒弃自己主观的感情，多从客观的角度考虑。

顺应时代，紧跟潮流；善假于物，学以致用

在谈到数据库的运用方面，付老师认为，类似民国寺庙登记表一类的数据库，实际上对于研究历史有着很大作用，通过对于寺庙人口的登记可以考察当时宗教传播的方式和深度，而对于寺庙法器的登记可以了解地区宗教发展的情况的和差异，对于寺庙法物的登记可以知晓寺庙组成人员的精神世界和知识储备等等。通过对数据库的建立能够更好的服务于社会和历史研究。付老师也谈到了当前方兴未艾的数学人文方面，付老师说，当前数字人文已经渗透到了我们生活的方方面面，类似考古的甲骨文和国外的一些研究范例等已经证实数字人文可以给我们带来更多的研究方向和更深的研究内容，我们应该去适应、理解、学习它，从而紧跟时代潮流，提升自我发展。

自强不息，推己及人；整体把握，细致入微

对于同学们感兴趣的求学经历，付老师表示，在马敏老师的教导下，作为一个学生首先应该善于模仿大家，无论是史学思路还是行文规范，都要从大家中汲取营养；其次是多读书，读好书，只有广泛阅读才能有丰厚的知识积累，才能为历史研究打下基础；最后要沉得住气，要有一颗平淡的心，所谓流水不争先。不要急急忙忙。写文章和做学问都要有十年磨一剑的精神，用极其认真的态度去做，把每一篇都当做自己最好的文章去写，才能有所成就。此外，付老师还谈到访谈要推己及人，要真正了解访谈对象的学术思路和得意之处，从而走进访谈对象的内心，发掘他的真实想法。

访谈的最后，付老师还对线下和线上的观众做了问题答疑，对于论文和著作的逻辑性要讲求内在的逻辑，注重行文与主题的关联；而在写一些复杂的问题时要选择和自身能力相匹配的难度，逐步升级才能提升自我；写文章时要有自信，要坚持自己正确的看法，积极寻求学术意义，细致入微的挖掘研究内容的深刻含义。此外付老师还对庙产兴学和晚晴垦务等问题做了解释和说明。

访谈的最后在刘家峰教授对于付老师和同学们的精彩互动感想中结束，刘家峰教授说每一个教授都有自己的特点，我们要善于从不同的教授中汲取不同的营养，并找到最适合自己的学术思路和研究方法。

结束时，孔勇老师做了访谈预告，第四期启智润心：与青年学者在一起”访谈交流会将会邀请美国国特拉华大学历史系任教的王元崇教授，希望同学们能积极参加，有所收获。