2019年10月26日至27日，跨学科的历史教学工作坊在山东大学历史文化学院顺利举行。此次工作坊由山东大学历史文化学院主办，来自北京大学、中山大学、中国政法大学、中央民族大学、厦门大学、云南大学、西北大学、台湾“中央大学”、山东大学等16所高校和单位的32位骨干教师参加了本次工作坊。教育部历史学类专业教学指导委员会副主任委员、历史文化学院院长方辉出席开幕式并致欢迎辞，历史文化学院副院长刘家峰、代国玺、王芬等参加了开幕式并承担了主持、评论等任务。

工作坊以“跨学科的历史教学”为主题，方辉院长首先介绍了山东大学历史专业的特色与成就，并阐释了新文科建设背景下召开教学工作坊的重要意义。工作坊分为“理论探讨”、“田野实践”、“课程思政”、“学科交叉”、“数字技术”等五个板块，先后有23位学者发表了报告，其中有些学者分管专业教学，有些则参与了课程设计、教学比赛、课程思政、编纂教材等各类教学活动，因此本次工作坊成为各高校历史教师交流经验的重要契机。

在“理论探讨”专场，北京大学赵世瑜教授通过梳理社会史课程的发展历程，阐释了其本土性与开放性之间的辩证关系，具有重要指导意义；北京联合大学李扬、厦门大学杜树海、云南大学覃延佳等，反思了现有教科书的知识架构的问题，探索了科研和教学互发的关系。在“田野实践”专场，台湾“中央大学”的傅宝玉助理研究员探讨了台湾通识教育“地方知识与社会”课程如何通过田野让学生体认到地域文化、地域认同建构的过程；中山大学谢晓辉、山东大学舒萍、齐鲁师范学院朱振华等，分享了田野教学的方法及其与学生素质培养的关系。在“课程思政”专场，山西大学乔新华、山东师大赵树国、中国政法大学邓庆平探讨了专业课、通识课的整体设计与学生能力培养之间的关系；山大任雅萱、中央民族大学丁慧倩、青岛大学高明等则以具体案例聚焦于贯彻课程思政的方法。在“学科交叉”专场，山东大学郎剑锋、广州艺术博物院黎丽明、山东大学邵明华、章军杰等，则分别从考古、文博、文化产业等学科的角度，探讨了历史学类内部相邻学科相互借鉴的重要性、可能性。在“数字技术”专场，山东大学邱伟云、唐仲明、谭必勇以及西北大学赵爽英等，展示了数字技术给教学科研带来的巨大变化，展现了数字技术、数字人文的发展对人文学科人才培养的积极影响，许多成功经验和实践成果令人耳目一新。

报告结束后，10月27日，部分与会者访问了济南章丘区朱家峪村，实地考察了古村、古庙、古宅、古祠堂等各类历史学田野教学的地点，交换了各高校历史专业拓展授课空间的做法与经验。经过两天的集中讨论和参访，与会者加深了对新时代历史学教学改革的理解，也为山东大学历史学科的教学改革提供新的思路与启迪。 

方辉院长致欢迎辞 

赵世瑜教授发言 

朱家峪实地参访 

与会学者合影